解码贵州教育：探索山城教育变革与创新之路

引言

贵州，这个位于中国西南部的省份，以其丰富的自然景观和独特的民族文化而闻名。然而，近年来，贵州在教育领域的变革与创新同样引人注目。本文将深入解码贵州教育，探讨其在教育变革与创新之路上的探索与实践。

在贵州省西南部的黔西南布依族苗族自治州，通过搭建“智慧平台”和“智慧课堂”，实现了教育数字化。老师们无需搬运沉重的纸质答卷，只需在电脑、手机、平板等不同终端前，即可完成阅卷工作。阅卷结束后，一键合成成绩并生成考试分析报告。

黔西南州依托金州教育云平台，通过移动云通用文字识别功能，智能阅卷系统可进行试卷版面分析及预处理，自动打分并合分，同时对错题自动归集。与传统阅卷方式相比，云阅卷更便捷高效，大大减轻了老师阅卷负担。

“双减”政策不仅是我国教育的一次深刻变革，更是党和国家对人民的庄严承诺。贵州认真贯彻落实党中央、国务院关于“双减”工作的决策部署，聚焦立德树人根本任务，积极推动“双减”工作落地落实。

贵州立足实际，通过健全部门和地区联动工作机制，充分发挥“双减”工作协调机制作用，持续提升教学和服务质量。在依法依规规范校外培训的基础上，突出对校外培训的学科类隐形变异治理、预收费资金监管、非学科类审批等重点领域的整治。

据教育部统计，全国中小学（含教学点）互联网接入率达到100%，比2012年提高了75个百分点。中小学数字化教学条件全面提档升级，基本形成了网络覆盖完全、线下多媒体教学空间和网络教学空间融合的泛在化学习环境。

数字化为新时代基础教育改革发展提供了前所未有的有力支撑。通过数字化推动教育变革和创新，贵州教育水平和教学成果异军突起，成为双一流、985、211等高等院校的重要生源地。

在贵州省铜仁市一座山脚下的小学四年级，孩子们通过双师课堂接触到了编程。身在东莞的唐老师线上接入，通过一块屏幕线上实时讲课，耐心地指导学生们操作；童老师在当地线下课堂进行课堂管理、跟进督导。

为了响应教育部关于优质教育资源共享的政策，唐老师创办了兴趣课堂，利用放学的时间给孩子们上课，还建立了创新空间。创新空间里摆满了大家的作品，孩子们在协同探究中圆梦编程比赛。

贵州在教育领域的变革与创新，为我国教育事业发展提供了有益的借鉴。通过教育数字化、落实“双减”政策、提升教育质量与推进优质均衡、数智“双师”等方式，贵州正在探索一条属于自己的教育变革与创新之路。