解码岭南师范：基础教育学院的未来教育蓝图

岭南师范学院，作为粤西地区唯一一所本科师范院校，承载着百年师范教育的辉煌历史，同时也肩负着引领基础教育未来发展的使命。本文将深入解析岭南师范学院在基础教育领域的教育蓝图，探讨其如何以创新和改革，推动基础教育迈向更高水平。

一、岭南师范学院的办学理念

岭南师范学院始终坚持“师范性、教学型，地方性、应用型”的办学定位，以“强师范、厚理工、兴商科”为办学思路，坚守师范教育底色，走师范和非师范专业融合、协调发展的道路。

岭南师范学院将立德树人作为根本任务，全面落实立德树人根本任务，坚持两代师德一起抓，全面推进“三全”育人，实现“四得”教学互促，促进学生“五育”全面发展。

学校不断优化学科专业结构布局，现有二级学院21个，省级重点学科6个，省冲补强重点学科3个，学科涵盖10大学科门类。本科专业73个（其中师范专业32个），通过教育部师范类专业二级专业认证专业3个，国家级特色专业2个，国家级一流本科专业建设点2个。

岭南师范学院以人才培养为中心，构建了一二三四五”人才培养体系，即全面落实立德树人根本任务、坚持两代师德一起抓、全面推进“三全”育人、实现“四得”教学互促、促进学生“五育”全面发展。

学校现有近1500名专任教师，高级职称教师占比超过40%，博士学位教师占比超过35%，双师双能型教师占比超过了50%。通过建立U-G-S（高校-政府-中小学）教师培养模式，与中小学、幼儿园共建人才培养合作共同体280个。

学校与中小学、幼儿园共建人才培养合作共同体，充分发挥高校、政府和社会的协同培养机制，对接社会需求，服务地方经济，打出了独具岭南师院特色的教育品牌。

岭南师范学院将继续深入贯彻国家关于建设高质量教育体系的决策部署，全面落实广东省关于推动基础教育深化改革高质量发展的工作要求，全面实施“三成四化”筑峰工程，力求在理论、机制、内容与成效等方面为基础教育高质量发展注入新的活力。

“三成四化”筑峰工程包括校长教师成名家、课程改革成精品、特殊教育成标杆、海岛教育信息化、紧缺师资均衡化、教育监测智慧化、课后服务科学化等，形成助推地方基础教育高质量发展的岭师模式。

学校将继续加强与中小学、幼儿园的合作，深化校地合作，打造帮扶品牌，为服务基础教育提供智库支持，推动基础教育高质量发展。

岭南师范学院在基础教育领域的教育蓝图，体现了学校对未来教育发展的深刻思考和战略布局。通过不断深化改革、创新发展，岭南师范学院将为我国基础教育事业贡献更多智慧和力量。