电视台教育栏目作为传播知识、提升观众素质的重要平台，其选题和内容的质量直接影响到节目的影响力和社会效益。以下将从多个角度探讨电视台教育栏目如何选题吸引观众，并实现寓教于乐的效果。
一、选题原则
1. 关注时事热点
时事热点是观众关注的焦点，教育栏目可以围绕当前的热点问题进行选题，如环保、科技发展、社会变迁等，使观众在关注时事的同时，也能获取相关知识。
2. 贴近生活实际
教育栏目应关注观众的实际需求，从生活实际出发，选择与观众日常生活密切相关的内容，如家庭、健康、教育等，使观众在观看过程中产生共鸣。
3. 体现时代精神
教育栏目要体现社会主义核心价值观，弘扬时代精神，引导观众树立正确的世界观、人生观和价值观。
4. 创新性
在选题上，栏目应注重创新，挖掘新题材、新角度，以新颖的形式吸引观众。
二、吸引观众的策略
1. 情感共鸣
通过讲述感人故事、展现人物命运等方式，引发观众情感共鸣，提高观众的观看兴趣。
2. 趣味性
在内容编排上，注重趣味性，如设置悬念、加入互动环节等，使观众在轻松愉快的氛围中学习知识。
3. 名人效应
邀请知名专家学者、明星等参与节目，利用名人效应吸引观众。
4. 艺术表现
运用多种艺术形式，如动画、音乐、舞台剧等，提高节目的观赏性。
三、寓教于乐的实现方式
1. 互动式教学
通过互动环节，让观众参与到节目中，提高观众的学习兴趣。
2. 案例教学
以实际案例为载体，让观众在实践中学习知识。
3. 游戏化教学
将游戏元素融入教育内容，使观众在游戏中学习知识。
4. 体验式教学
通过现场实验、实地考察等方式，让观众亲身体验知识，提高学习效果。
四、案例分析
以下以CCTV-10科教频道的《百家讲坛》为例，分析其如何选题吸引观众，寓教于乐。
1. 选题特点
《百家讲坛》以文化、历史、艺术、科学等为主题，选题广泛，涉及多个领域。
2. 吸引观众的策略
（1）邀请知名专家学者担任主讲嘉宾，利用名人效应； （2）以讲座形式，深入浅出地讲解知识，引发观众情感共鸣； （3）注重趣味性，如设置悬念、加入互动环节等。
3. 寓教于乐的实现方式
（1）通过案例教学，以历史事件、名人故事等为例，让观众在实践中学习知识； （2）运用多媒体技术，如动画、图片等，提高节目的观赏性； （3）鼓励观众参与互动，提高学习效果。
总之，电视台教育栏目在选题和内容创作上，应注重观众需求、时代精神、创新性等因素，以吸引观众，实现寓教于乐的效果。