山东教育战“疫”记：网课新常态下的挑战与突破

引言

2020年，一场突如其来的新冠疫情席卷全球，对教育行业带来了前所未有的挑战。山东作为教育大省，积极响应国家号召，迅速将线上教学作为应对疫情的重要举措。本文将探讨山东教育在网课新常态下所面临的挑战与取得的突破。

线上教学对技术设施提出了更高的要求。部分学校因硬件设施不足，导致网络信号不稳定、画面卡顿等问题，影响了教学效果。

从传统的面对面教学转变为线上教学，教师需要适应新的教学模式，提高线上教学的互动性和趣味性。

线上教学难以全面了解学生的学习情况，对教师评估学生学业成绩提出了更高的要求。

山东教育部门积极协调各方资源，为学校提供技术支持，如免费提供教学平台、网络设备等，确保线上教学顺利开展。

教师们积极探索新的教学模式，如直播教学、互动课堂、在线实验等，提高线上教学质量。

线上教学促使学生养成自主学习的好习惯，提高学生的信息素养和批判性思维能力。

教育部门积极引导家校合作，共同关注学生的线上学习情况，确保学生在家期间的学习效果。

桂林中学在疫情期间，采用直播教学的方式，确保高三学生的高考复习不受影响。通过精心准备的教学内容和互动环节，提高了学生的学习兴趣和效率。

威海市教育实验幼儿园利用信息技术手段，开展线上教学活动，如线上见面会、线上游戏等，有效缓解了新生入园焦虑，提高了家园共育质量。

山东教育在网课新常态下，面对挑战，积极创新，取得了显著成果。未来，山东教育将继续探索线上教学新模式，为学生提供更加优质的教育资源，助力我国教育事业的发展。