沈阳金鹏教育集团在推动区域教育均衡发展方面，展现了卓越的领导力和创新精神。以下是对沈阳金鹏教育集团如何打造家门口优质教育资源的详细解析。
引言
随着社会的发展，人们对优质教育资源的需求日益增长。沈阳金鹏教育集团以“办好老百姓家门口的每一所学校”为己任，致力于提供优质均衡的教育服务。本文将深入剖析沈阳金鹏教育集团在教育资源建设方面的策略和成果。
一、战略规划与目标设定
1.1 教育强区战略
沈阳金鹏教育集团积极响应“教育强区”战略，将提升区域教育水平作为核心目标。通过持续投入和优化资源配置，旨在实现教育资源的均衡发展。
1.2 办学质量提升
集团将提高办学质量作为重要任务，通过引入优质教育品牌和新建中小学集团校，提升整体教育水平。
二、教育资源建设
2.1 幼儿教育
沈阳金鹏教育集团在经开区成立了四大学前教育集团，并新建了12所公办幼儿园。这些举措旨在为幼儿提供更加丰富和优质的教育资源。
2.2 中小学教育
集团新建十余所中小学集团校，引入勋望、杏坛等优质教育品牌。这些学校成为区域内教育资源的亮点，为学生提供了更加多元的学习环境。
三、集团化办学模式
3.1 1N9升级模式
勋望小学开发区教育集团采用“1N9”升级集团化办学模式，通过纵向统筹赋能和横向合作互动，建立起党组织领导的校长负责制的集团治理新样态。
3.2 深度融合
集团内部各校区通过校园改造升级、文化元素设计、教学教研常态实施等方式，实现深度融合，形成教育合力。
四、师资队伍建设
4.1 优秀师资共育
沈阳金鹏教育集团将优秀师资共育作为集团化办学提质增效的关键环节。集中优质资源，打造优秀团队，将总校作为文化内涵、教学方法、教研培训的孵化基地。
4.2 师资共享
集团通过双向轮岗制度，实现师资的共享与交流，提高整体师资水平。
五、校区特色与和而不同
5.1 和而不同理念
集团倡导“和而不同”的理念，尊重各校区特色，实现各美其美。春晖校区生态尚美课程特色的凸显，体现了这一理念。
5.2 校区特色课程
集团各校区根据自身特点，开设特色课程，如春晖校区的生态尚美课程，丰富了学生的教育体验。
六、结论
沈阳金鹏教育集团在打造家门口优质教育资源方面取得了显著成果。通过战略规划、教育资源建设、集团化办学模式、师资队伍建设以及校区特色打造，集团为区域教育发展树立了典范。未来，沈阳金鹏教育集团将继续努力，为更多家庭提供优质均衡的教育资源，助力教育事业的发展。