引言
随着社会对特殊儿童的关注度不断提高，融合教育作为一种新型的教育模式，旨在让特殊儿童在普通学校中接受教育，并与正常儿童共同学习和成长。深圳作为改革开放的前沿城市，在融合教育领域不断探索创新，专业老师的加入成为助力特殊儿童融入校园的关键因素。本文将深入探讨深圳融合教育的新风向，分析专业老师在其中的作用。
深圳融合教育的发展背景
社会需求
深圳经济快速发展的同时，人口结构日益多元化，特殊儿童的数量也在不断增加。为满足这一群体的教育需求，深圳市政府高度重视融合教育工作，将其纳入城市发展规划。
政策支持
深圳市政府出台了一系列政策，支持融合教育的发展。例如，《深圳市特殊教育提升行动计划》明确提出，要加大对特殊教育的投入，提高特殊儿童的教育质量。
专业老师在融合教育中的作用
教育理念更新
专业老师通过不断学习和实践，更新教育理念，认识到融合教育的核心理念是尊重差异、关注个体，为特殊儿童提供适宜的教育。
教学方法创新
专业老师结合特殊儿童的特点，采用多元化的教学方法，如个别辅导、小组合作、情境教学等，提高教学质量。
情感支持
专业老师不仅关注特殊儿童的学习，更关心他们的心理健康，提供情感支持，帮助他们克服心理障碍，增强自信心。
家校合作
专业老师积极与家长沟通，共同关注特殊儿童的成长，形成家校合力，促进特殊儿童融入校园。
案例分析
深圳市民爱特殊儿童福利院
深圳市民爱特殊儿童福利院采取特殊教育与正常教育相结合的融合式教育，通过个训课和小组课，以及ABA、感觉统合训练等多种教学方法，帮助特殊儿童提高综合能力。
海豚湾融合教育中心
海豚湾融合教育中心将幼儿园特色活动课程融入特殊教育，通过行政、教研、融合交流策划等工作，帮助特殊儿童融入幼儿园及小学的集体生活。
未来展望
随着融合教育的不断推进，专业老师的角色将越来越重要。未来，深圳将进一步加强专业队伍建设，提升特殊儿童教育的整体水平，让更多特殊儿童享受到融合教育的阳光。
结语
深圳融合教育的新风向，离不开专业老师的辛勤付出。他们用爱心和专业知识，助力特殊儿童融入校园，为他们的未来铺就一条光明之路。