一、活动目标

  1. 认知目标：引导幼儿认识常见的自然现象，如天气、季节变化等，培养幼儿对自然的兴趣。
  2. 情感目标：让幼儿在探索自然的过程中体验快乐，培养幼儿热爱大自然的情感。
  3. 技能目标：通过观察、操作、讨论等方式，提高幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

二、活动准备

  1. 物质准备：
    • 自然观察工具：放大镜、记录本、画笔等。
    • 自然现象图片：春夏秋冬、晴天、雨天、雪天等。
    • 自然材料：树叶、花朵、石头等。
  2. 经验准备：
    • 教师提前带领幼儿进行户外观察，收集自然现象的资料。

三、活动过程

1. 导入

  • 教师通过讲述自然故事或播放自然现象视频，激发幼儿对自然的好奇心。

2. 观察与探索

  • 活动一：观察自然现象图片，引导幼儿说出图片中的季节和天气。
  • 活动二：户外观察，引导幼儿观察周围的自然环境，如植物、动物、天空等。
  • 活动三：收集自然材料，引导幼儿观察和比较不同材料的特征。

3. 讨论与分享

  • 教师组织幼儿讨论：
    • 你喜欢哪种自然现象？
    • 你在观察过程中发现了什么？
    • 你对大自然有什么感受？

4. 创作与表达

  • 活动一：幼儿用画笔描绘自己观察到的自然现象。
  • 活动二：幼儿用自然材料制作小作品，如树叶贴画、花朵拼图等。

5. 总结与反思

  • 教师引导幼儿总结活动内容，分享自己的收获和感受。

四、活动延伸

  1. 家园共育：鼓励家长带幼儿进行户外活动，观察自然现象，记录观察结果。
  2. 区域活动：在美工区提供自然材料，让幼儿进行创作。
  3. 科学角：设置自然角，让幼儿观察植物的生长过程。

五、注意事项

  1. 活动过程中，教师应关注每个幼儿的兴趣和需求，给予适当的引导和帮助。
  2. 活动内容应贴近幼儿的生活经验，便于幼儿理解和接受。
  3. 活动过程中，注意幼儿的安全，避免发生意外事故。