香港教育新风向：人工智能教育普及，未来人才如何培养？

引言

随着科技的飞速发展，人工智能（AI）已经渗透到社会的各个领域，教育也不例外。香港作为国际化大都市，在教育领域积极探索与人工智能的结合，旨在培养适应未来社会发展需求的人才。本文将从香港教育新风向出发，探讨人工智能教育普及的背景、现状以及未来人才培养的策略。

近年来，全球范围内对人工智能教育的重视程度日益提高。联合国教科文组织（UNESCO）发布的《教育2030》报告中明确提出，教育应培养适应未来社会需求的人才，而人工智能教育是实现这一目标的重要途径。

香港作为国际化大都市，拥有优质的教育资源。然而，面对未来社会的发展需求，香港教育也面临着诸多挑战。为了应对这些挑战，香港教育部门积极探索与人工智能的结合，推动人工智能教育普及。

香港特区政府高度重视人工智能教育的发展，出台了一系列政策支持措施。例如，《香港特别行政区2024年施政报告》提出，将成立“教育、科技和人才委员会”，推动教育、科技和人才一体化融合发展。

香港多所高校、中小学及培训机构积极开展人工智能教育项目。例如，香港理工大学与谷歌合作，推出“香港AI实验室”，为香港青年提供人工智能培训；香港教育城与香港科技大学合作，推出“STEM+AI”课程，培养青少年的科技创新能力。

鼓励学生在基础教育阶段接触人工智能相关知识，培养他们的兴趣和基础素养。例如，在小学阶段开设人工智能启蒙课程，让学生了解人工智能的基本概念和应用场景。

利用人工智能技术，为不同学生提供个性化教学方案，满足学生个性化学习需求。例如，通过智能教育平台，为不同能力的学生提供相应的学习资源和指导。

高校应完善人工智能相关课程体系，注重理论与实践相结合，培养具有创新精神和实践能力的人才。

高校与企业、研究机构加强合作，推动人工智能技术在产业中的应用，为学生提供实践机会。

鼓励学生跨学科学习，培养具有综合素养的人才。例如，人工智能与经济学、心理学、设计学等领域的结合，培养具有跨学科背景的人才。

推动高校与企业、研究机构跨界合作，培养具有创新能力和合作精神的人才。

香港教育新风向：人工智能教育普及，为未来人才培养提供了新的机遇和挑战。通过加强基础教育阶段的人工智能教育、完善高校人工智能教育体系以及培养跨学科人才，香港有望在人工智能领域培养出更多具有创新精神和实践能力的人才，为国家和社会发展贡献力量。